启迪与智慧(中)2020年第07期_最新目录

启迪与智慧(中)2020年第07期

江苏省优秀少儿美术作品展
引导学生进行自主学习的策略
秦春花
空灵歌声唱出诗意校园生活——浅析初中生合唱中发声的训练技巧
谭志琴
核心素养在初中历史教学中的培养研究
苏莉莉
三维合力，提升中职生的职业能力——中职学校职业指导工作的策略研究
朱玲红
基于思维建模的初中地理综合思维能力培养路径
司礼霞
衍纸创意艺术的开发与实施
侯秀明
妙用“多变的教学情境”提高小学生耐久跑练习兴趣
周静
课堂教学效率提高的点滴做法
廖香梅
意象：赋予古诗教学“真生命”
倪悦芯
强化初中语文核心素养培养的必要性与途径
朱海琴
高校“台风”风险防范与教育引导
符瑜陈焕镜
用特色教育孕育幼儿快乐童年
刘文莉
“生本教育”理念下的幼儿园田园课程的探索
唐镕
基于儿童朴素理论，开展幼儿园科学教育
朱紫薇
小小升旗手，一点不简单——以升旗手竞选为例谈生活教育价值
李丽
开展户外活动，发展亲自然力
赖芳林
田园生态，童趣同乐
姚云
玩转足球，飞扬梦想
包佳丽
依托绘本，提升幼儿环境保护情感
宦建红
把握“三性”，创设“三趣”的户外运动环境
杨进
创设游戏化环境实践幼儿游戏化课程探讨
高凤珍
合理利用农村本土资源，创设幼儿园区域活动特色
许金莉
幼儿游戏的适宜性指导策略探赜
周琴
倾听花开的声音——浅谈幼儿倾听能力的培养策略
祝瑜玲
甘南藏区学前教育城乡集团化发展的调研与分析——以合作市第一幼儿园集团
武云霞
改变刻板印象，让幼儿教育因男幼师的加入更精彩
陈君毅
二孩背景下如何培养幼儿的积极心理品质
金晶
互联网+背景下的家园共育的途径与方法
范敏洁
安全守护快乐童年
张燕
陶行知生活教育理论对幼儿社会教育的启发
李想
巧思乐玩，引领初成长——浅谈幼儿园趣味数学游戏的教育实践
李天娇
区域推进幼儿园课程游戏化建设的引导策略
陈昱霖
幼儿园课程里的“家乡味”
姜海燕
初中生英语阅读能力提高策略
谢海凤
大班幼儿欺负行为的观察研究
李荣廖子欣
促幼儿学习与发展的田园课程设计与实践研究
侯玲娟
“三站式”教研模式下幼儿园趣味小篮球活动的实践研究
郭月艳
行为习惯培养在幼儿学前教育中的渗透研究
鲍俐利
基于核心素养的小学数学计算教学研究
王玉
小学数学教学要注重培养学生的抽象思维能力
蔡东静
生成教学，让数学学习真正发生
杨乃旭
素质教育在小学数学课堂上的落实策略
罗玉丽
培养小学高年级学生数学自主学习能力的思考
李承刚
幼儿园足球活动有效开展的研究
巫晓红
如何在大班幼儿体育教学中渗透德育
张菊英
浅析小学美术教学方法
刘颖颖
简述如何在幼儿园课程中加强游戏化和园本特色的有效融合
蒋小华
借助分层教学优化小学体育课堂
王琦
利用自然资源培养幼儿美术创造力的个案研究
朱玲玉
融入本土资源绽放美术之花
徐爱萍
中学体育教学中的德育实现策略研究
徐建
对小学美术教学中图像感受能力培养的实践
王燕
策略引领，让音乐课堂“活”起来
赵娜
高中美术《心灵的慰藉》叙事案例
高中林
论民族音乐在小学音乐教育中的传承和发展
郭颖
开展民间音乐游戏，让幼儿一日活动更有趣
杨小玲
传承传统文化，让音乐课堂魅力四射
吴琼
探究模式在初中体育教学中的有效运用
曹庆松
中小学音乐审美教学方式探微——体验和模仿
杨红林
高中物理高效教学策略实践探索
宋万璋
如何运用实验指引初中物理教学
骆善凤
高中物理探究式实验课堂的构建
王真真
健康饮食意识在初中生物课堂的渗透
曹爱红
新课程理念下高中化学分层教学研究
赵岚静
概念图教学提升高中生物理思维品质的策略研究
陈丽英
思维导图下的初中化学计算教学
崔新萍
初中生物教学中学生思维能力培养研究
王新影
“问”出精彩的初中物理课堂
季明登
信息技术在小学语文教学中的应用方法研究
王俞彬
小班语言：下雨啦
陈旭
幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略研究
施凯霞
小学低年级数学教学中“生活教育思想”的实践与价值
朱礼霞
运用游戏发展小学生的跳跃能力
吴燕
条件概率的三种求解方法
张瑜
以“德”为首促幸福成长
潘春霞
初中美术教学中学生审美能力的培养
陈海燕
论述高中地理课堂教学如何效率最大化
何炎炎
试论小学中高年级数学偏科生教学策略
陈红亚
数形结合思想在小学数学教学中的路径探究
朱小利
陶行知生活教育思想在历史教学中的运用——以《社会生活的变迁》为例
田玉立
注重“大阅读”，提升高中生的阅读素养
舒陈锐
以体验式教学激发道德与法治课堂活力
徐仁洋
生活化教学，让综合实践课堂更加鲜活
蒋婷婷
如何在小学科学课堂教学中培养学生的创新意识
高莉
活用器材，激活课堂——小学体育课堂中常见器材的有效使用方法
高梦
借助任务驱动，提升信息素养
韩立根
如何在高中历史教学中培养学生的责任意识
倪文照
牢固基础，为腾飞插上翅膀——浅谈如何从生活现象中学习高中物理力学
秦东
《亡人逸事》细节描写浅析及写作借鉴
李晓
基于核心素养培养的小学语文教学策略
姜丹
初中历史教学中学生的民族精神教育
黄萍
运用史料，建构高效历史课堂
王娅
传统文化进社区的实践与思考
许基庭
注重活动展开，建构活力道德与法治课堂
姚鹤群
问题导学，实现高效初中语文课堂
沈世银
多元策略支持下提升5～6岁幼儿学用数学能力的探究
洪洁
教师在小班角色游戏中有效应对幼儿间冲突的策略研究
孙方方封丽娅
基于陶行知“生活教育”理念在德育方面的实践与思考
沈星妤
以“学”为中心，以“解”为导向的案例法教学——《现代水处理技术》为例
黄毅张治宏米峰江
匠心独运——在中职机电专业教学中培养学生工匠精神
邢赛凤
论新形势下如何做好小学后勤管理工作
王国辉
构建“内生活力，共创卓越”的德育团队
卢小兵
新课改背景下的小学教育管理工作的创新
赵鑫
借助多元策略，实现班主任有效管理
陆晨茜
初中班主任德育工作有效策略
邓利群

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启迪与智慧(中)

江苏省优秀少儿美术作品展

引导学生进行自主学习的策略

空灵歌声唱出诗意校园生活——浅析初中生合唱中发声的训练技巧

核心素养在初中历史教学中的培养研究

三维合力，提升中职生的职业能力——中职学校职业指导工作的策略研究

基于思维建模的初中地理综合思维能力培养路径

衍纸创意艺术的开发与实施

妙用“多变的教学情境”提高小学生耐久跑练习兴趣

课堂教学效率提高的点滴做法

意象：赋予古诗教学“真生命”

强化初中语文核心素养培养的必要性与途径

高校“台风”风险防范与教育引导

用特色教育孕育幼儿快乐童年

“生本教育”理念下的幼儿园田园课程的探索

基于儿童朴素理论，开展幼儿园科学教育

小小升旗手，一点不简单——以升旗手竞选为例谈生活教育价值

开展户外活动，发展亲自然力

田园生态，童趣同乐

玩转足球，飞扬梦想

依托绘本，提升幼儿环境保护情感

把握“三性”，创设“三趣”的户外运动环境

创设游戏化环境实践幼儿游戏化课程探讨

合理利用农村本土资源，创设幼儿园区域活动特色

幼儿游戏的适宜性指导策略探赜

倾听花开的声音——浅谈幼儿倾听能力的培养策略

甘南藏区学前教育城乡集团化发展的调研与分析——以合作市第一幼儿园集团

改变刻板印象，让幼儿教育因男幼师的加入更精彩

二孩背景下如何培养幼儿的积极心理品质

互联网+背景下的家园共育的途径与方法

安全守护 快乐童年

陶行知生活教育理论对幼儿社会教育的启发

巧思乐玩，引领初成长——浅谈幼儿园趣味数学游戏的教育实践

区域推进幼儿园课程游戏化建设的引导策略

幼儿园课程里的“家乡味”

初中生英语阅读能力提高策略

大班幼儿欺负行为的观察研究

促幼儿学习与发展的田园课程设计与实践研究

“三站式”教研模式下幼儿园趣味小篮球活动的实践研究

行为习惯培养在幼儿学前教育中的渗透研究

基于核心素养的小学数学计算教学研究

小学数学教学要注重培养学生的抽象思维能力

生成教学，让数学学习真正发生

素质教育在小学数学课堂上的落实策略

培养小学高年级学生数学自主学习能力的思考

幼儿园足球活动有效开展的研究

如何在大班幼儿体育教学中渗透德育

浅析小学美术教学方法

简述如何在幼儿园课程中加强游戏化和园本特色的有效融合

借助分层教学 优化小学体育课堂

利用自然资源培养幼儿美术创造力的个案研究

融入本土资源 绽放美术之花

中学体育教学中的德育实现策略研究

对小学美术教学中图像感受能力培养的实践

策略引领，让音乐课堂“活”起来

高中美术《心灵的慰藉》叙事案例

论民族音乐在小学音乐教育中的传承和发展

开展民间音乐游戏，让幼儿一日活动更有趣

传承传统文化，让音乐课堂魅力四射

探究模式在初中体育教学中的有效运用

中小学音乐审美教学方式探微——体验和模仿

高中物理高效教学策略实践探索

如何运用实验指引初中物理教学

高中物理探究式实验课堂的构建

健康饮食意识在初中生物课堂的渗透

新课程理念下高中化学分层教学研究

概念图教学提升高中生物理思维品质的策略研究

思维导图下的初中化学计算教学

初中生物教学中学生思维能力培养研究

“问”出精彩的初中物理课堂

信息技术在小学语文教学中的应用方法研究

小班语言：下雨啦

幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略研究

小学低年级数学教学中“生活教育思想”的实践与价值

运用游戏发展小学生的跳跃能力

条件概率的三种求解方法

以“德”为首 促幸福成长

初中美术教学中学生审美能力的培养

论述高中地理课堂教学如何效率最大化

试论小学中高年级数学偏科生教学策略

安全守护快乐童年

借助分层教学优化小学体育课堂

融入本土资源绽放美术之花

以“德”为首促幸福成长